어떻게 직원 에게 가시덤불 새 의 집중력 을 가질 수 있을까

'미트콤'은'a href ='http://www.sjfzm.com /news /index.aastp'을 위한 ``의 유효성 비결은'집중'이다.

또한 ‘ 중요한 일 1위 ’ 에 전념하고, 특히 자신의 소장으로 회사의 가장 우선적인 업무 항목에 전념해야 한다.

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'나 지금 제일 해야 할 일이 뭐예요?'

은 우리가 해야 할 일을 찾아서 열심히 끝내야 한다.

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사전의 strong `전주력 `이 포함되어 있는 것은 무엇인가 ` `의 `strong `의 `의 `

은 일종의 열정의 구체적인 표현으로 미친 듯이 친근한 애정이다.

이런 정신상태는 인심을 건드리며 감수심을 자극하는 원천이고, 개인의 능력은 급속히 향상되고 잠재력이 급격히 격발할 수 있는 만령단이며 조직의 변혁을 촉진하는 원동력으로 총체전력을 발휘하는 강력한 보증이다.

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은 그럼에도 극소수의 사람들이 자신들의 비밀을 깨달을 수 있다.

이르면 깨달을 수록, 진작에 이르면 < a href = < http / / xm.sjfzm.com > 의 지도자 의 수령자 < 의 < a href < http >

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의 실패 원인은 많지만 실패자의 공통적인 특징은 바로 ‘원망 ’이다. 그들의 생활에서 불평을 제외하고는 불평을 한다.

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의 불평자가 성공하지 못하여 성공자는 불평을 하지 않는다.

패배자의 몸에서 공통적으로 부족한 것은 바로 ‘ 집중력 ’ 이다. 열정과 미친 몰입도다.

혹시나 그들의 집중력을 잘못 써서 불평에 몰입하고 있을지도 모른다.

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은 여러 용도의 도구로 주의력을 분산시키기 쉽기 때문에 한 세대 대사 드루크도 자기성찰할 수 있다.

그가 사전에 『 『 』 라고 적었다

'프러와 맥루한 (부르륵)만 고에너지 모으는 기하학대가, 맥로한은 전자매체의 현학가)처럼 일심으로 추구해야 진정한 성과를 얻을 수 있다.

다른 사람들은 마치 나처럼 살기 다채롭지만 헛되이 청춘을 낭비한다.

프러와 맥노한 같은 사람은 그들의 사명을 진솔하게 만들 수 있다. 하지만 우리는 흥미가 너무 많고, 마음이 방심하고 있다.

나는 나중에 배워야 한다. 반드시 사명감의 구사에서 ‘하나부터 끝 ’을 내려야 한다.

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《프러는 황야에 40년 동안 머물렀는데 추수자 한 명도 없었지만, 여전히 확고하게 자신의 희망에 기여했다. 맥로한화는 25년 동안 그의 소원을 추적하여 줄지 않았다.

따라서 시기가 성숙할 때 그들은 상당한 영향력을 얻었다.

그러나 그들은 비록 성과를 거두었지만 성공은 아니었고, 이런 사람들이 남긴 것은 그저 황막의 백골일 뿐이다.

다른 것은 우리처럼 많은 흥미를 가지고 있지만, 단일 사명도 없는 사람은 반드시 실패할 것이며, 이 세상에 아무런 영향력도 없다.

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바로 드루크는 프루크와 맥노한 두 황야상의 선지 를 통해 내 해부 와 자기비판 및 자기성에서 비롯한'단일 사명감 을 지목하는 길'을 지적했다

의 미트새는 처럼 개인적인 성취를 언급하지 말고 덕루크처럼 욕심을 부리지 말고 이 세상에 아무런 영향력도 없다.

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‘ p ’이 드루크처럼 자신을 평가하고 타인을 평가하는 것은 지식인의 도덕용기와 자아 각오해 ’는 한 가지 일을 잘 할 수 있으나 마음껏 그것을 해낼 수 있는 죄악은 일종의 내면적인 자책으로 덕루크의 일관정신과 행동의 일관성을 충분히 구현하기 때문이다.

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은 그나저나 드루크의 총명한 재능과 박학다문으로 평생 한 가지만 견지할 수 있다면 그 기여와 공헌을 더할 수 없을 것 같으니 아쉽게도 늦었다.

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‘p ’은 따라서 사람을 잘 활용하는 능력에 효과적으로 집중하는 것이 가장 좋은 방법이다.

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은 흔히 우리가 일하고 있을 때, 어디가 재미있는지 생각할 때, 노래하고 싶기 때문에 항상 정신을 집중하여 일에만 집중하지 못하고, 고객이 불쾌하게 하는 것이 아니라 사장이 슬프다.

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‘p ’이 반대로 교외로 놀러 다닐 때, 환락상태에 처했을 때, 뇌에서 때때로 일을 회상하는 불쾌한 경험을 초래할 수 있을 때, 즐거움과 즐거움을 크게 할인할 수 있다.

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은 우리가 어렸을 때 수업할 때 운동장에서 놀려고 생각하고 수업에 몰두하면 성적이 좋지 않다. 하지만 수업이 끝나면 노는 시간에 성적이 좋지 않을까 걱정된다.

결국 성적이 떨어지고 놀지도 못했고, 양쪽이 허탕쳤다.

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'나 지금 제일 해야 되는 게 뭐예요?''-'strong'을'나 지금 제일 하는 게 뭐예요?'' 사전에 `

은 곤란한 상황에 부딪혀 대지가 어려운 친구를 만나면, 나는 늘 그에게 한마디 묻지 않는 것이 아니냐.“내가 지금 가장 해야 할 일이 무엇인지 물어본 것이 무엇인가?”

은 커피숍에서 일하는 서비스생이, 순수하고 군침이 흐르는 커피를 끓이기 위해 “내가 지금 가장 해야 할 일이 무엇인지 자문할 때?”라고 자문했다.

‘p ’은 즉석에서 답이 뚜렷하고, 집중, 집중, 집중, 그리고 좋은 커피 한 잔을 끓여 손님을 망설이며 세상에서 가장 아름다운 커피를 마시면 손님의 칭찬과 존경을 받을 수 있다.

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의 미역 디자이너 한 분이 손님을 위해 서비스를 할 때 마음속으로'내가 지금 가장 해야 할 일이 무엇인지'를 떠올리게 되는 것이 뭐예요?'

‘p ’은 그녀가 즉각 펜을 들고 손님의 머리 윤곽을 그리며 간단명료한 선으로 손님의 아름다운 새로운 스타일을 그려 손님들의 존경심을 느끼게 했다.

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‘p ’이 출중하고 마음에 드는 새로운 헤어스타일을 잘라낸 후 반드시 고객의 눈과 갈채를 얻을 수 있다.

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의 선생님이 수업을 할 때 마음속으로 “내가 지금 가장 해야 할 일이 무엇인가?” < < < p >

'p'이라는 소리는 그녀를 끊임없이 재촉하고, 그녀에게 집중하고 학생들을 위해 할 수 있는 것이 무엇이냐? 그들의 개인적인 강점은 어디냐? 재능은 무엇일까? 이들은 단기와 장기적인 목표를 세워 그들에게 더욱 위축시켰다.

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‘p >에 이어 그녀는 학생들의 약점, 단점을 맞추어 대책을 제시해 그들이 자신의 장점을 발휘할 때 단점의 견제와 약점을 받을 필요가 없다.

결국 학생들은 자신의 표현에서 피드백을 얻어 자신들의 자율, 자기유도 능력을 양성할 수 있다.

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은 학생들마다 자신감을 세우고 자기에 대한 기대를 높이는 습관을 길러내고, 높은 기준으로 자신을 대하는 지혜로 미래사회에 유용한 인재가 되었다.

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‘p ’이 바로 선생님의 가치 가 되는 것이다.

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